Autisme et sciences du comportement S'inscrire à un cours | Informations Ce programme est offert à temps partiel. Étudiez à votre rythme et choisissez les cours à la carte selon vos besoins.
Renseignements : Centre de formation continue 613 742-2483, poste 2371. 
Ce programme permet aux étudiants d'obtenir une formation spécialisée approfondie pour travailler auprès des personnes autistes et leur famille. Les étudiants pourront approfondir leurs connaissances théoriques et pratiques dans les domaines du développement des personnes autistes et de l'aide aux familles, de l'analyse appliquée du comportement . Deux stages en milieu de travail compléteront la formation et permettront aux étudiants de mettre en pratique les connaissances acquises. À la fin de leurs études, les diplômés seront en mesure de travailler auprès des enfants autistes pour favoriser leur développement et stimuler leur autonomie. Ils développeront des plans d'intervention individualisés, planifieront et animeront des activités à leur intention, offriront un soutien à leur famille et défendront leurs droits. Le certificat postdiplôme en autisme et en sciences du comportement est offert à temps plein ou à temps partiel en salle de classe ou à distance. Où, quand, comment ? Code de programme : 71601 Campus : Ottawa Mode de livraison : en classe , en ligne , le soir Cycle de l'offre : septembre Profil de l'étudiant recherché - aptitudes pour la communication et les relations interpersonnelles
- aptitudes pour le travail d'équipe et le travail autonome
- intérêt pour le développement de la personne et la psychologie
- volonté d'aider les gens, d'entrer en relation avec eux
- volonté d'investir du temps et de l'énergie auprès des autres
Salaires moyens dans le domaine Salaire: Aucune donnée disponible Milieux de travail - centres de développement pour enfants
- centres de la petite enfance
- centres de ressources pour parents et enfants
- centres spécialisés en autisme
- organismes communautaires
- programmes préscolaire et scolaire
Conditions générales d'admission Évaluation des acquis Les professionnels du domaine de l'autisme et des sciences du comportement ayant démontré une expérience significative combinée à un diplôme postsecondaire pertinent pourraient obtenir des équivalences pour certains cours prévus au programme s'ils en font la demande après avoir été admis. Un casier judiciaire pour lequel un pardon n'a pas été demandé ou obtenu peut empêcher les étudiants de faire un stage dans certains établissements de soins et d'éducation. Préalables à l'inscription: dossier d'immunisation à jour. Conditions d'admission Ontario Diplôme d'études collégiales ou grade universitaire en Éducation en services à l'enfance (Garde éducative à l'enfance), Techniques d'éducation spécialisée, Services de soutien à l'intégration, Techniques de travail social, Sociologie, Psychoéducation, Psychologie,... ...(suite du paragraphe précédent) Petite enfance, Sciences du comportement, Sciences de l'éducation. Conditions d'admission Québec Diplôme d'études collégiales ou grade universitaire en Techniques d'éducation spécialisée, Techniques d'éducation à l'enfance, Techniques d'éducation en services de garde, Techniques de travail social, Travail social, Sociologie, Psychoéducation, Psychologie, Petite enfance, Sciences du comportement, Sciences de l'éducation. Conditions d'admission Nouveau-Brunswick Diplôme d'études collégiales ou grade universitaire en Techniquesd'éducation spécialisée, Techniques d'éducation en services de garde, Techniques de travail social, Travail social, Sociologie, Psychoéduction, Psychologie, Petite enfance, Sciences du comportement, Sciences de l'éducation. - Étape 1
- Cours obligatoires
- Éthique et professionnalisme en autisme et sciences du comportement
Éthique et professionnalisme en autisme et sciences du comportement (020102) Durée : 30.0 Langue : Français Ce cours sert d'introduction aux fondements de la pensée éthique et passera en revue les différentes perspectives et les raisons derrière la prise de décision professionnelle dans le cadre du comportement. Vous serez initiés aux codes de déontologie essentiels à la pratique professionnelle. - Intervention familiale et travail d'équipe
Intervention familiale et travail d'équipe (020101) Durée : 44.0 Langue : Français Ce cours vous permettra de vous familiariser avec les théories, la terminologie et les nouvelles applications relatives au travail d'équipe et en lien avec les familles des enfants qui présentent des troubles du spectre autistique (TSA). - Intervention non-violente en situation de crise
Intervention non-violente en situation de crise (020131) Durée : 13.0 Langue : Français L'intervention non-violente en situation de crise est un système de gestion du comportement sécurisant qui vise à aider les fournisseurs de services à intervenir le mieux possible auprès d'individus qui risquent d'être agressifs, dérangeants ou hors de contrôle, même dans les moments les plus critiques. - Introduction à l'analyse appliquée du comportement
Introduction à l'analyse appliquée du comportement (020098) Durée : 60.0 Langue : Français Ce cours vous initie aux principes de l'analyse appliquée du comportement (AAC) qui est à la base de l'intervention comportementale intensive (ICI). En plus de la terminologie de base, vous apprendrez la meilleure façon d'utiliser ces techniques au moment approprié. De plus, vous apprendrez à trouver et à interpréter divers articles de revues dans le domaine de l'autisme et de l'analyse appliquée du comportement. - Introduction aux troubles du spectre autistique
Introduction aux troubles du spectre autistique (020099) Durée : 44.0 Langue : Français Ce cours présente les cinq grands syndromes du spectre de l'autisme (autisme, Syndrome d'Asperger, Syndrome de Rett, trouble désintégratif de l'enfance, trouble envahissant du développement non spécifié) en fonction de leurs caractéristiques spécifiques ainsi que leurs caractéristiques diagnostiques. Le cours présente une vision neurodéveloppementale et comportementale de l'enfant présentant un trouble à l'intérieur du spectre de l'autisme. - Stratégies d'enseignement
Stratégies d'enseignement (020106) Durée : 60.0 Langue : Français Ce cours vous initie à des approches comportementales validées qui sont utilisées couramment pour l'enseignement de nouvelles habiletés aux personnes autistes en mettant l'accent sur le langage réceptif et expressif. - Stage pratique I
Stage pratique I (020103) Durée : 140.0 Langue : Français STAGE - AUTISME ET SCIENCES DU COMPORTEMENT D'une durée de 140 heures, ce stage doit se faire dans un programme AAC/ICI pour des enfants présentant des TSA. - Étape 2
- Cours obligatoires
- Formation des parents et des intervenants
Formation des parents et des intervenants (020105) Durée : 30.0 Langue : Français Ce cours présente les étapes du développement d'une formation sur une méthode d'intervention en autisme et sciences du comportement. Vous mettrez en pratique des techniques de présentations individuelles et de groupe, pour la formation aux familles et aux intervenants. - Planification de la transition
Planification de la transition (020107) Durée : 30.0 Langue : Français Ce cours vous prépare à participer à la planification et à la médiation de transitions pour les enfants présentant des troubles du spectre autistique (TSA), tant au sein du foyer que des milieux scolaires et communautaires. - Processus d'apprentissage et analyse du comportement
Processus d'apprentissage et analyse du comportement (020104) Durée : 60.0 Langue : Français Ce cours présente une révision complète des procédures utilisées pour la sélection et l'organisation du curriculum pour les apprenants autistes. Les discussions comprendront un examen des principes fondamentaux et leurs applications pratiques. - Stage pratique II
Stage pratique II (020108) Durée : 210.0 Langue : Français STAGE II - CERTIFICAT AUTISME ET SCIENCES DU COMPORTEMENT D'une durée de 210 heures, ce stage à temps plein doit se faire dans un programme ACA/ICI pour des enfants présentant des TSA. - Modification du comportement
Modification du comportement (020100) Durée : 45.0 Langue : Français Dans ce cours, vous serez initié à diverses procédures utilisées pour analyser les comportements difficiles et intervenir auprès des enfants présentant des troubles du spectre autistique (TSA). L'évaluation fonctionnelle du comportement, l'analyse fonctionnelle et les techniques d'intervention en situation de crise validées scientifiquement, (par exemple : la stéréotypie, le pica, l'agression, l'automutilation, etc.), feront partie des sujets abordés. L'accent sera mis sur les considérations éthiques telles que l'utilisation d'interventions efficaces les moins restrictives et les moins envahissantes. Les stratégies de contrôle déjà utilisées, la programmation du renforcement, l'extinction, les stratégies de renforcement différenciées et les procédures décélératives, figurent parmi les techniques qui seront examinées.   | |
